学习音乐艺术，年龄越小越好。摄影是艺术，应该鼓励孩子尽早学习摄影。
孩子的头脑中充满了让大人莫名的奇想。奇想，常常是幻想。有幻想是儿童的特点，也可以说是儿童的优点。孩子可不认为他在幻想，我们看成的幻想，在孩子的心目中是他本位上的写意和写实。
要想让孩子学摄影，首先要让孩子对摄影产生兴趣。强迫的手段是没用的，孩子毕竟是孩子，不好玩的事孩子是不会去学它的。
我们不能简单地用成人摄影方式来教孩子摄影，孩子没有大人的理性——千万要记住这一点，别跟孩子拗道理，孩子不吃你那一套。
艺术是对存在的提炼以及对存在的情感化理想化，孩子完全没有大人那样的的艺术观念。婴儿对实物只有低级反射——给予注视。两三岁会拿笔的孩子开始涂鸦，到五六岁的孩子通常也就懂得了图示。进入了图示期的儿童才真正地开始学习将实物与图形挂钩。再大一点，一般说来八九岁，孩子便从图示期进入写实期。因此，孩子学摄影，八、九岁开始是比较合适的年龄。
父母对孩子要引导，绝大多数的儿童对摄影有天然的兴趣。大人不要对孩子讲摄影的大道理，只要告诉孩子，怎样可以得到完美曝光，锐利并且完整的画面即可。拍什么，怎么拍，完全交给孩子，让孩子说了算。
引导孩子的思维，不要用条条框框来捆住孩子。如果你很懂拍照，给孩子示范性地拍一张让孩子跟着拍；如果你不太懂摄影，用一张已知的好照片作为格式，让孩子模仿着拍。注重孩子的感知力，培养孩子的观察力，想象力。教孩子摄影，把该说的一古脑儿都说清楚，然後放手让孩子自由发挥。不要指手画脚，端一杯茶站远一点看着就行。
完成一阶段的格式模仿性练习之後（几个月到几年，你觉得模仿得够了孩子就毕业升级了），应该鼓励孩子去发现创造，培养孩子发散形的思维能力，也就是然孩子的思绪 “天马行空” 。要尊重孩子的意愿，让孩子真正地得到自由发挥。
儿童摄影作品，大人不越俎代庖才好。不要小看孩子，孩子拿起相机通常会有最原始的结构抓取，最直接的实体反应和用满满紧撑的画面兴趣。我家木卫二也喜欢摄影，我是不给他讲大道理的，下图是他的作品：校门（长卷画面的部分截取）：
木卫二的原作是在长卷模式下的大幅度重复拍摄，童心童趣自见。为了便于签字，我在他那老长的照片下方给他加了一长条白色空间。除此之外，全部由他自己独立完成。
（木卫二的长卷原作缩图：校门，点击看长卷原作） |
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